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校園不銹鋼雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。校園不銹鋼雕塑的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分突出。校園不銹鋼雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現“文以載道”的精神。每一座校園不銹鋼雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生巨大的道德潛化作用，激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創新。
校園不銹鋼雕塑要求本身簡潔大方，形體感明顯，且光影效果強烈，顏色的選擇性。不銹鋼表層效果有油漆涂料飾面，有彩鋼不銹鋼，有拉絲效果不銹鋼，高光不銹鋼效果等。不銹鋼雕塑是城市環境景觀的重要組成元素,起到點綴環境，畫龍點睛的作用。不銹鋼雕塑效果應用廣泛，有不銹鋼城市雕塑，景觀雕塑，廣場雕塑，園林雕塑。校園不銹鋼雕塑可以提高校園本身的育人環境和文化品味，也可以提高學校所在城市的景觀品質和文化內涵，培養學生對校園形成歸屬感、認同感、自豪感和責任感。
校園不銹鋼雕塑對學生禮儀的教育，因而學習一般都會重視對學生的禮儀和孝道的教育，所以大多數不銹鋼雕塑一要起到教育意義；對學生的激勵作用，校園不銹鋼雕塑通過具有教育意義的抽象作品來激勵學生們奮發進取的精神；校園不銹鋼雕塑無形中起到潛移默化的作用，使學生感受到生活在文化氛圍濃烈的校園中。
校園不銹鋼雕塑首先根據雕塑的體量確定安裝地，確定用材需求、效果目標，之后在制作設計構架圖、基礎圖，雕塑初步模型做好后再進行放樣、打磨、表面效果處理，還有就要特別要注意考慮安裝雕塑時時候吊車是否能進的去，如何分割雕塑等這些問題。鑄銅、鍛銅、鍛不銹鋼雕塑的工藝流程，校園不銹鋼雕塑的深遠意義，首先一步工作是做1：1：1的泥塑，第二步是進行制作石膏陰模，第三步是制作玻璃鋼陽模，之后是制作法制砂模，之后就是拼接、毛坯、成品形態，后面就是表面效果處理。
